2. 영유아가 듣고 듣는 법을 배우는 방법
듣기는 가장 기본적인 언어발달로 가장 먼저 발달하며 의사소통에서 가장 중요한 위치를 차지합니다. 사람들은 청각을 통해 생각하고 인식하고 행동합니다. 즉, 듣기는 구어를 의미 있는 정보로 변환하는 과정입니다. 경청은 후천적인 행동이며, 경청 능력은 아동의 개인 특성과 성장 배경에 따라 다릅니다. 사람은 태어날 때부터 청력의 잠재력을 가지고 있으며 성장과 함께 발달하고 교육을 통해 향상될 수 있습니다.
영유아의 듣기 능력은 다양한 학습 경험과 기회를 통해 향상됩니다. 따라서 교사는 영유아의 듣기 능력 향상을 위한 체계적인 교육을 실시해야 한다. 구체적으로 다음과 같은 방법을 제안할 수 있다.
첫째, 교사는 어린 아이들이 경청의 중요성을 깨닫도록 동기를 부여해야 합니다. 영유아에게 일상생활에서 청력의 성공과 실패의 차이를 인식하고 청력이 매우 중요함을 인식할 수 있는 기회를 제공할 필요가 있다.
둘째, 교사는 먼저 영유아에게 올바른 경청 자세를 보여주고 모범을 보여야 합니다. 교사와 아동의 상호작용 과정에서 교사가 주의를 기울이고, 적절하게 응답하고 질문하며, 영유아가 하는 말의 의미와 감정을 이해하고, 공감하는 태도를 보인다면 영유아는 자신의 생각을 표현할 수 있다. 그리고 감정을 자유롭게. , 자연스럽게 듣기의 중요성을 받아들입니다.
셋째, 듣기는 영유아의 사고력과 밀접한 관련이 있으므로 교사는 영유아의 이해 수준과 흥미에 맞는 다양한 듣기 경험을 제공해야 한다. 일상생활에서 들을 수 있는 다양한 소리, 자연의 소리, 자연스러운 대화를 통해 영유아에게 소리에 대한 감각을 길러주고, 들은 것을 인지하고, 그 의미를 이해하며, 듣는 것이 참 즐거운 일임을 깨닫게 합니다.
넷째, 교사는 경청할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 영유아가 생활하는 교실의 모든 관심 영역에는 언어와 리듬 영역과 같이 듣기가 중요한 역할을 하는 영역이 있습니다. 이러한 영역에서의 활동을 통해 학생들이 자연스럽게 듣기에 집중할 수 있는 환경을 제공하여 효과적으로 듣기 활동을 수행할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 영유아의 관심, 요구 및 발달 수준을 고려하여 녹음기, 테이프, 녹음기, 책, 인형극과 같은 자료를 제공함으로써 보다 효과적인 듣기 활동을 수행할 수 있습니다.
말하기는 듣기를 통한 자연스러운 언어 발달입니다. 의사소통의 수단으로서 말은 말하는 사람과 듣는 사람 사이의 상호 이해를 전제로 합니다. 영유아의 말하기 능력은 많은 말하기 경험을 통해 개발됩니다. 따라서 일상생활에서 말로 표현할 수 있는 기회를 주어야 한다. 이때 발음, 문형, 어휘 등이 날로 고도화되고 복잡해지는 것을 감안하여 이를 자극할 수 있는 다양한 자료와 환경을 제공하고 교사가 바람직한 롤모델이 되어야 한다.
모든 발달에 개인차가 있는 것처럼 언어의 발달도 개인의 발달 특성과 환경에 따라 개인차를 보입니다. 특히 구어는 기본적인 구사능력으로 이루어지므로 개인의 발달 수준에 따라 자연스러운 상황에서 차근차근 가르쳐야 한다. 영유아가 기본적인 말하기 능력을 익히기 위해서는 말하는 상황에 따라 어조, 말하는 속도, 음량 등을 조절하고, 상황에 따라 어떤 말이 적절한지, 어떤 것이 적절한지 알아야 한다. 그 상황. 또한 언어적 요소 외에도 제스처와 표정으로 표현되는 비언어적 요소를 제공하여 효과적인 의사소통을 위해 말하는 동안 말하는 것이 적절하게 사용됨을 알 수 있습니다. 말하기 발달을 촉진하기 위해서는 교사의 적절한 반응이 큰 차이를 만들 수 있습니다. 교사가 아이의 말에 긍정적으로 반응하면 아이는 계속 말하려는 동기를 갖게 됩니다. 따라서 아이들이 말하도록 격려하고 언어 규칙을 추가하기 위해서는 교사가 반응을 통해 아이들의 말을 수정하고 보완하는 것이 필요합니다. 구체적인 방법으로는 “확장”, 영유아 단어를 추가하여 응답, “반복”, 영유아 단어를 반복, “병렬”, 언어를 사용하여 영유아의 행동을 설명하고 교사는 자신의 언어를 표현하는 행위 ‘자기언어’, 아기의 말에 질문을 연결해 말을 유도하는 ‘수직구조’, 선생님의 말에 아기가 적절한 단어를 삽입하게 하는 ‘필러스피치’.
무엇보다 언어 발달을 촉진하기 위해서는 영유아가 편안하고 자유로운 분위기에서 말할 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요하다. 자기 중심적 사고의 발달 단계에 있는 영유아는 자신의 이야기를 하는 것을 좋아하고, 편안하고 행복하게 받아들일 수 있는 분위기에서 자신의 이야기를 하는 것을 선호합니다. 이렇게 말하는 과정을 즐기는 것은 학습에 영향을 미치며, 주제와 관련된 자신의 생각이나 경험을 이야기함으로써 구술 경험을 쌓음으로써 말하기 능력을 향상시킬 수 있습니다.